皮普的毕业生
- 是独立且有弹性的思考者吗
- 知道如何批判性地思考和创造性地解决问题
- 用书面和口头清楚地表达他们的想法
- 欣赏积极倾听的价值
- 是否有同情心的参与者在更大的社区
- 准备好在不断变化的世界中进行互动吗
课程希普利教育是一种积极的教育. 这意味着我们以证据为基础的方法同时促进了学术卓越, 幸福, 培养学生的性格,让他们为改变世界做好准备. 高中课程有意和战略性地整合基础和探索学习,创造一个学习社区,激励学生成为批判性思考者, 创造性的问题解决者, 以及富有同情心地参与世界的有效沟通者. 随着学生信心的增长,认识到自己的优势, 我们积极地让他们参与严格的学习经验,同时帮助他们发展弹性和重视智力谦逊. 在这个过程中,学生将驾驭学科内和跨学科的学习,并将个人与智力挑战联系起来. 通过课堂内外的经验结合, 学生探索他们的兴趣,并有能力帮助塑造持续成长和学习的重点领域.
此外,我们建立了积极的参与, 幸福, 通过课堂关系的恢复力和成就, 咨询项目和无数的课外活动.
希普利高中学术课程的基石
对课程规划的个性化关注导致发现和建立优势.
我们的高级课程和个性化的学术课程计划为学生提供了大学水平准备的最佳组合,重点是发现和培养他们的才能和激情.
基础知识和探究性问题:在头两年, 学生获得基础知识和学科框架,以便他们进行研究, 善于表达, 测试, 提炼好问题. 学生们也接触到所有学科,这样他们就可以对自己感兴趣的探索做出明智的决定.
严谨的重新定义-寻求挑战的实验和探索:
从大三开始, 我们的高级研讨会和选修课积极地吸引学生进行高水平的写作, 阅读, 研究, 解决问题, 以及跨学科和跨领域的思考,这样他们就能将个人与智力挑战联系起来.
联系、信心、协作和社区
在九年级,我们开始建立联系,为学生建立自信开辟道路, 合作, 并让他们深刻认识到自己在希普利社区乃至世界上所扮演的角色. 我们的服务学习项目在这个过程中起着关键作用,旨在帮助学生培养对世界的同情心.
当学生们为本世纪相互联系的世界做准备时, 他们的最高要求是学生设计一个非营利组织的服务学习项目,利用他们的才能和综合他们的经验.
毕业R要求和推荐的学习课程
英语
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4个学分
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历史与社会科学
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2学分(推荐3学分,其中1学分必须是10年级的美国历史)
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数学
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3学分(推荐4学分)
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科学
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2学分(一门生命科学和一门物理科学)
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世界通用语言
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一门语言连续三门学分
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跨学科研究
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1信用 |
表演艺术
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1门课程(或2年合奏课程), 参加2部主要舞台作品, 参加2年的DECA, 模拟大会,或模拟联合国)
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美术
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1门课程,必须在九年级完成
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种子研讨会
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每年一门课程(包括为期三周的长者服务计划)
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体育/运动
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每年的需求
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社区服务
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四年40个小时
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- 9年级到12年级的学生每年需要修5门专业课. 最低毕业要求是20门课程.
- 有16个特定的学分要求, 以及不计入学分的年度要求,如体育和年级水平研讨会.
- 毕业需要40小时的社区服务.
- 虽然需要两个单元的历史和科学, 建议学生各修3个学分.
- 建议学生在大四前继续学习数学.