学者

中学| Gr. 6–8

在希普利，我们知道中学是一个重要的变化的青少年时期. 他们的身体正在发育, 在情感上, 社会, 和智力上, 我们提供适当的环境来培育这种增长. 以指导和同情支持基于批判性思维和创造性探索的学术挑战性课程, 我们的中学生发展自己作为学习者和人的深刻认识.

希普利中学

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暑期阅读

课程

我们的中学课程是根据青少年的大脑和学习方式制定的, 不仅是作为低年级的基础和高中严格的大学准备之间的过渡, 同时也是一个重要的学术之旅. 访问中学课程页面了解更多信息.

品格教育:深入学习

品格教育从低年级持续到中学, 鼓励学生发现他们的激情和才能，因为他们开始自给自足, 学会安排自己的日程, 以及他们学习路径的方向.

因为他们越来越意识到自己作为人和学习者的身份, 他们开始了解并询问自己在更大的社区中的角色.

而六年级的学生则向内看，以确定他们是什么样的学习者, 七年级和八年级的学生学习责任和领导能力，他们都将这些课程应用到他们的学校生活和生活之外.

品格教育课程继续融入每个教室, 学生们还得到了一个咨询项目的进一步支持，该项目在学生和教师之间创造了一个公开的对话, 让学生在探索影响他们生活的问题时感到安全和尊重. 沟通是关键, 和老师, 父母, 学生们作为一个团队工作，以确保每个学生都有最好的教育经验.

希普利社区

课堂之外:探索的信心

我们相信学习每时每刻都在发生, 我们的课外课程和项目为学生提供了在他们想学的东西中发挥积极作用的机会. 一些例子包括:
  • 体育项目:促进终身健康的竞技团队运动和体育教育
  • 音乐艺术和戏剧艺术课程
    • 中学年度音乐剧制作
    • 音乐合奏:合唱，管乐合奏，弦乐合奏，手铃/打击乐
    • 戏剧:所有六年级学生选修，七年级和八年级学生选修
  • 选择性活动:
    • 迷你课程:这些课程定期举行，每年更换几次. 最近的迷你课程名称包括:股票和象棋俱乐部, 室内威浮球, 西洋双陆棋, 看奥运会, 电影俱乐部, 科学奥林匹克竞赛, 泡菜球, 和冥想, 仅举几个例子.
    • 服务:学生几乎每个月都有一系列的机会选择和做社区服务. 这些机会把他们带到我们周围的郊区社区或费城.
    • 学生领导能力:鼓励学生参加整个中学的领导机会. 是否作为年级代表参选, 参加志愿学生领导小组, 成为学生干部服务干部, 做体育报道，或者动员中学参加我们的年度演讲!影响日或以斯拉日.

平衡

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